{"id":16568,"date":"2015-03-02T23:44:36","date_gmt":"2015-03-02T22:44:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.hagenschule.info\/?p=16568"},"modified":"2015-03-02T23:44:36","modified_gmt":"2015-03-02T22:44:36","slug":"akad-gallin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mcw.academy\/en\/akad-gallin\/","title":{"rendered":"HagenSchule Akademie – Dialogisches Lernen mit Prof. Peter Gallin"},"content":{"rendered":"

Hagen, 28.2.2015 – Kindern Verantwortung f\u00fcr ihr Lernen geben und im Dialog mit Mitsch\u00fclern und Lernbegleitern Neues zu erfahren, war der Schwerpunkt der Fortbildung zum „Dialogischen Lernen“ mit Prof. Peter Gallin von der Universit\u00e4t Z\u00fcrich. Der Physiker und Fachdidaktiker f\u00fcr Mathematik erarbeitete mit 20 Lernbegleitern der HagenSchule\u00a0an zwei Tagen, die Kernpunkte des Lernens im Dialog, das er zusammen mit Urs Ruf entwickelt hat. „Indem ein Kind das Gef\u00fchl hat, es k\u00f6nne\u00a0etwas, es k\u00f6nne sogar den Unterricht in Mathematik beeinflussen und den anderen Kindern etwas geben durch seine pers\u00f6nliche Leistung“, erl\u00e4utert der Fachbuchautor weiter, k\u00f6nne der „Mathematiksch\u00e4digung“ begegnet werden, die viele Menschen im Schulunterricht erlitten h\u00e4tten.
Mit der Frage nach dem,\u00a0wie das Kind mathematische oder auch andere wissenschaftliche Themen erfahre, kann der Dialog gestartet werden, der dem Kind mehr Lernerfolge geben kann als die blo\u00dfe Erkl\u00e4rung durch die Lehrperson.<\/p>\n

„Wir haben praktische Werkzeuge f\u00fcr den individualisierten Unterricht erhalten“, war die einhellige Meinung der Teilnehmer der Fortbildung im Rahmen der HagenSchule-Akademie.<\/p>\n

Ein Video<\/strong> mit „Drei Fragen an – Prof. Gallin“<\/strong> k\u00f6nnen Sie hier abrufen.<\/a><\/p>\n

\"Das

Das p\u00e4dagogische Team der HagenSchule bildet sich zum „Dialogischen Lernen“ bei Prof. Peter Gallin fort.<\/p><\/div>\n

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